¿Cómo generar un Programa Ambiental Escolar (PRAE) efectivo?
En la actualidad, las instituciones educativas cuentan con el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE), el cual es una herramienta pedagógica que permite el análisis y la comprensión de las condiciones ambientales locales y explora soluciones específicas para cada situación.
Adicionalmente el PRAE permite incluir la educación ambiental en el currículo para el fortalecimiento de las competencias científicas y ciudadanas, siendo este un valioso aporte a los proyectos educativos institucionales y por ende a la calidad de la educación.
Contenido de este artículo
El PRAE busca la participación de la comunidad educativa, de las instituciones del sector y de otros actores como organizaciones sociales para que por medio de la integración de conocimientos y experticias se analice un problema ambiental y se encuentren soluciones, generando un impacto positivo en el entorno.
De esta forma, para llevar a cabo el PRAE los estudiantes, profesores, padres de familia, colaboradores de la institución y partes interesadas invitadas unen esfuerzos para aportar a la conservación de su entorno con proyectos que puedan estar relacionados con:
-La recuperación de cuencas hidrográficas cercanas.
-El ahorro y uso eficiente de la energía y el agua.
-La preservación de los ecosistemas
-La medición de la huella de carbono y compensación de la misma.
-El manejo integral de residuos sólidos, entre otras acciones.
La educación ambiental esta alienada con valores determinantes
Ahora bien, cada iniciativa debe buscar despertar interés y desarrollar conocimientos en la comunidad; en niños y adultos estas propuestas deben fundamentarse en valores que fortalezcan la labor en pro de hacer frente a la problemática ambiental.
¿Cómo puedes avanzar en una excelente implementación del programa ambiental escolar ?
Puedes seguir los siguiente 5 pasos :
1- Realiza una evaluación ambiental en la cual participa la comunidad estudiantil.
2- Crea por medio de una selección participativa y democrática un comité ambiental que asuma el liderazgo del programa ambiental escolar
3- Identifica los aspectos críticos en tu contexto y elabora un plan de acción donde propongas proyectos ambientales participativos que se conectan con el currículo y el aula de clase.
4- Monitorea, evalúa y mejora los resultados de la ejecución de los proyectos ambientales
5- Comunica a la comunidad interna y externa los impactos positivos generados como resultado de la ejecución de los proyectos ambientales , adicionalmente diseñar un símbolo o código (video, slogan , imagen) que represente los impactos positivos alcanzados.
¿Te has hecho las siguientes preguntas de diagnóstico?
-¿Se ejecutan en la institución proyectos ambientales escolares?
-¿Los proyectos vinculan a diferentes participantes de la comunidad escolar (alumnos, docentes, directivos, padres de familia, colaboradores)?
-¿En los PRAE intervienen docentes de diferentes áreas y vinculan a esos proyectos sus actividades académicas?
-¿Se involucran en los programas ambientales escolares actores sociales de distinto nivel como organizaciones comunitarias, fundaciones, instituciones públicas y autoridades ambientales, etc.
-¿En tu localidad o municipio existen proyectos de educación ambiental o proyectos similares?
-¿Se han creado indicadores que conforman la línea base de los proyectos y se pueden cuantificar los avances y su eficacia en las distintas etapas del mismo?
-¿Se logra compromiso con la sostenibilidad y responsabilidad ambiental como parte de la cultura escolar?
-¿Los proyectos han logrado transformar la situación inicial?
Es así como al tener en cuenta la participación ciudadana y la democracia se crea un comité ambiental en el cual participen delegados de los diferentes grupos representativos de la comunidad estudiantil que lideren y gestionen las ideas y logren estructurar los planes de acción de los principales temas identificados en la evaluación ambiental.
¿Cómo generar un Programa Ambiental Escolar (PRAE) efectivo?
Por medio de la creación de los planes de acción se pueden lograr ejercicios educativos que transformen concepciones, hábitos, perspectivas que incluyan pautas de consumo responsable y cooperación para avanzar colectivamente hacia una sociedad sostenible.
El evaluar los planes de acción de cada proyecto permite una mejor comprensión de los retos del mismo, y los indicadores alcanzados se convierten en un impulso para nuevos compromisos.
En ese mismo sentido debemos comunicar a las partes interesadas los objetivos alcanzados en los proyectos ejecutados dentro del Programa Ambiental Escolar, y reflexionar sobre los aprendizajes y competencias desarrolladas durante la ejecución de los proyectos.
Finalmente, el gran logro de un Programa Ambiental Escolar es desarrollar proyectos en los que los principales actores sean los estudiantes, quienes tienen la oportunidad de desarrollar y/o fortalecer las competencias de pensamiento sistémico, competencia interpersonal y normativa, competencia estratégica y anticipatoria, generando así conciencia ambiental y logrando transformar e impactar positivamente su entorno.
"No puedes proteger el medio ambiente a menos que empoderes a las personas, las informes y ayudes a comprender que estos recursos son suyos, que deben protegerlos."
Autor
Sandra Palacio, Ph.D. en Administración Estratégica de Empresas de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Master of Science in Air Quality Control, Solid Waste and Waste Water Process Engineering de la Universidad de Stüttgart, Alemania. Ingeniera de Producción de la Universidad EAFIT.
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